Untuk kita renungkan sebelum mengajar berhitung ..........
Berhitung dari belakang (kanan ke kiri) adalah suatu cara berhitung yang tidak tepat.
Mungkin teman teman protes
dengan pernyataan tersebut. TIDAK TEPAT jika dipandang dari cara kerja dan fungsi otak dalam berhitung. (Baca Fungsi dan cara kerja otak). Otak dalam berhitung hanya dapat menerima satu instruksi dalam satu waktu.
Perhitungkan dari belakang selalu menyertakan 2 instruksi atau lebih secara simultan kepada otak kita. Silahkan teman teman teliti kembali itulah yg menyebabkan kita membutuhkan waktu yang lama untuk berhitung.
Kesulitan berhitung akan membawa pengaruh bagi kemampuan siswa dalam pelajaran matematika, karena syarat untuk belajar matematika siswa harus mampu berhitung. Akibatnya kemampuan berhitung yang lemah jadilah matematika ilmu yg sulit dan menyebalkan bagi sebagian besar siswa.
Mari kita ubah cara berhitung kita.
Sesuaikan cara berhitung kita dengan cara kerja otak dalam berhitung
Berhitung dari belakang (kanan ke kiri) adalah suatu cara berhitung yang tidak tepat.
Mungkin teman teman protes
dengan pernyataan tersebut. TIDAK TEPAT jika dipandang dari cara kerja dan fungsi otak dalam berhitung. (Baca Fungsi dan cara kerja otak). Otak dalam berhitung hanya dapat menerima satu instruksi dalam satu waktu.
Perhitungkan dari belakang selalu menyertakan 2 instruksi atau lebih secara simultan kepada otak kita. Silahkan teman teman teliti kembali itulah yg menyebabkan kita membutuhkan waktu yang lama untuk berhitung.
Kesulitan berhitung akan membawa pengaruh bagi kemampuan siswa dalam pelajaran matematika, karena syarat untuk belajar matematika siswa harus mampu berhitung. Akibatnya kemampuan berhitung yang lemah jadilah matematika ilmu yg sulit dan menyebalkan bagi sebagian besar siswa.
Mari kita ubah cara berhitung kita.
Sesuaikan cara berhitung kita dengan cara kerja otak dalam berhitung
Tidak ada komentar:
Posting Komentar