Rabu, 30 Desember 2015
BERHITUNG TANPA BERPIKIR! Bisakah?
BERHITUNG TANPA BERPIKIR! Bisakah?
SEBUAH OPINI UNTUK DISKUSI KITA
Berhitung menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia
Arti dari berhitung adalah: mengerjakan hitungan (menjumlahkan, mengurangi, dan sebagainya)
Sedangkan kemampuan berhitung adalah penguasaan terhadap ilmu hitung dasar yang meliputi penjumlahan, pengurangan, perkalian dan pembagian.
SEBUAH OPINI UNTUK DISKUSI KITA
Berhitung menurut Kamus Besar Bahasa IndonesiaArti dari berhitung adalah: mengerjakan hitungan (menjumlahkan, mengurangi, dan sebagainya)
Sedangkan kemampuan berhitung adalah penguasaan terhadap ilmu hitung dasar yang meliputi penjumlahan, pengurangan, perkalian dan pembagian.
MENGAJARKAN PENJUMLAHAN
MENGAJARKAN PENJUMLAHAN
Langkah-langkah dalam mengajarkan penjumlahan (1-10)
1. Ajarkan Proses Pembuktian
misalkan 2 apel + 3 apel = 5 apel
atau 3 gambar jeruk + 4 gambar jeruk =
7 gambar jeruk
Langkah ini perlu dilakukan terutama pada siswa TK dan SD kelas 1
(Proses pembuktian untuk meyakinkan siswa)
Konversi jumlah ke dalam bentuk angka
Langkah-langkah dalam mengajarkan penjumlahan (1-10)
1. Ajarkan Proses Pembuktian
misalkan 2 apel + 3 apel = 5 apel
atau 3 gambar jeruk + 4 gambar jeruk =
7 gambar jeruk
Langkah ini perlu dilakukan terutama pada siswa TK dan SD kelas 1
(Proses pembuktian untuk meyakinkan siswa)
Konversi jumlah ke dalam bentuk angka
Cukup ajarkan 1 angka + 1 Angka , Cukup Ajarkan 1 angka x 1 Angka
Cukup ajarkan 1 angka + 1 AngkaCukup Ajarkan 1 angka x 1 Angka
Aksara (huruf) adalah suatu bentuk untuk menterjemahkan suara. Kita dapat mengetahui apa yang yang di dengar pada saat lampau di masa kini dengan adanya tulisan.
Setelah kita mampu menulis sebuah kalimat kita tidak perlu lagi mengeja kembali asal kata tersebut terbentuk untuk menjadi sebuah tulisan.
Dalam otak kita sudah memiliki memori semua bentuk huruf huruf yang akan dituliskan dan menempakan huruf tersebut sesuai dengan posisinya hingga terbentuk suatu kata.
Jangan penuhi otak anak dengan aturan dalam berhitung
JANGAN PENUHI OTAK ANAK
DENGAN ATURAN DALAM BERHITUNG
11 x 13 = 1 ,1+3, 3 = 143
21 x 23 = (21 + 3)20 + 1x 3 = 463
33 x 37 = 3x4, 3x7 = 1221
97 x 96 = (100 -3 -4), 3x4 = 9312
35 x 35 = 3 x4, 5 x 5 = 1225
76 x76 = (75x75) + (76+75) = 5625 + 151 =
5776
dan masih banyak lagi
DENGAN ATURAN DALAM BERHITUNG
11 x 13 = 1 ,1+3, 3 = 143
21 x 23 = (21 + 3)20 + 1x 3 = 463
33 x 37 = 3x4, 3x7 = 1221
97 x 96 = (100 -3 -4), 3x4 = 9312
35 x 35 = 3 x4, 5 x 5 = 1225
76 x76 = (75x75) + (76+75) = 5625 + 151 =
5776
dan masih banyak lagi
KEMBANGKAN LOGIKA DALAM BERHITUNG BUKAN PERBANYAK ATURAN DALAM BERHITUNG
KEMBANGKAN LOGIKA DALAM BERHITUNG
BUKAN PERBANYAK ATURAN DALAM BERHITUNG
http://www.lazymaths.com/speed-math/
Mental Math, Speed Math, Mental Aritmatik ataupun lainnya berusaha mengajarkan kepada anak bagaimana cara mengitung dengan cepat,
tepat dan benar dengan langkah yang simple dan mudah.
Jika kita mau googing sejenak cara berhitung cepat maka kita akan dapatkan banyak line halaman yang mengajarkan kepada kita bagaimana menyelasaikan soal-soal berhitung dengan cara singkat dan mudah. Baik berupa tulisan, gambar maupun video.
BUKAN PERBANYAK ATURAN DALAM BERHITUNG
http://www.lazymaths.com/speed-math/
Mental Math, Speed Math, Mental Aritmatik ataupun lainnya berusaha mengajarkan kepada anak bagaimana cara mengitung dengan cepat,
tepat dan benar dengan langkah yang simple dan mudah.
Jika kita mau googing sejenak cara berhitung cepat maka kita akan dapatkan banyak line halaman yang mengajarkan kepada kita bagaimana menyelasaikan soal-soal berhitung dengan cara singkat dan mudah. Baik berupa tulisan, gambar maupun video.
Langganan:
Postingan (Atom)

